Нажав на кнопку "Скачать архив", вы скачаете нужный вам файл совершенно бесплатно.
Перед скачиванием данного файла вспомните о тех хороших рефератах, контрольных, курсовых, дипломных работах, статьях и других документах, которые лежат невостребованными в вашем компьютере. Это ваш труд, он должен участвовать в развитии общества и приносить пользу людям. Найдите эти работы и отправьте в базу знаний.
Мы и все студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будем вам очень благодарны.
Чтобы скачать архив с документом, в поле, расположенное ниже, впишите пятизначное число и нажмите кнопку "Скачать архив"
Подобные документы
Понятие учета документов в государственном (муниципальном) архиве. Учет и обеспечение сохранности документов архивного фонда Российской Федерации. Система учетных документов архива, их целевое назначение. Общие требования к учетным документам архива.
контрольная работа , добавлен 29.03.2012
Понятие обеспечения сохранности архивных документов. Сроки проведения проверок наличия и состояния документов. Необходимость проверки физического и технического состояния. Оформление результатов: фиксирование обнаруженных недостатков, составление актов.
контрольная работа , добавлен 29.03.2012
Функция документов, их целевое назначение. Понятия "фирменный бланк" и "должностной бланк". Особенности оформления общего бланка на персональном компьютере. Требования, предъявляемые к составлению, изготовлению, оформлению и хранению служебных документов.
курсовая работа , добавлен 05.10.2013
Формы регистрация документов и контроль за их выполнением. Систематизация документов и формирование сборников документов. Порядок сохранения в архивных учреждениях и выдачи их для временного использования. Передача документов ГКН в архив организации.
презентация , добавлен 16.04.2012
Требования к документообороту, обязательные для соблюдения во всех учреждениях. Этапы технологического процесса обработки и движения поступивших документов. Централизованная и децентрализованная регистрация корреспонденции, индексирование документов.
контрольная работа , добавлен 29.06.2013
Анализ требований к составлению служебных документов. Изучение порядка оформления приема, увольнения и перевода сотрудников. Заключение трудового договора. Состав документов, имеющихся в личном деле. Подготовка документации по личному составу к архиву.
курсовая работа , добавлен 19.12.2015
Порядок организации документооборота, хранения документов и их использования в текущей деятельности учреждения. Понятие и формы распорядительной документации, ее оформление, согласование и подписание. Регистрация, учет и контроль исполнения актов.
курсовая работа , добавлен 23.11.2010
ФЕДЕРАЛЬНАЯ АРХИВНАЯ СЛУЖБА РОССИИ
ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ДОКУМЕНТОВЕДЕНИЯ И
АРХИВНОГО ДЕЛА
В.Ф. ПРИВАЛОВ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОХРАННОСТИ
АРХИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ
НА БУМАЖНОЙ ОСНОВЕ
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Москва 2003
Привалов В.Ф. Обеспечение сохранности архивных документов на
бумажной основе: Методическое пособие / Росархив. ВНИИДАД. - М,
181Ш 5-902258-06-5
В книге, написанной заведующим лабораторией ВНИИДАД, кандидатом химических
наук, заслуженным работником культуры России Владимиром Фёдоровичем Приваловым,
документов: история документов; причины и факторы их старения; требования
обеспечения сохранности при основных видах архивных работ; особенности
микроклимата помещений и документов в архивах страны; физическое состояние
отечественных документов 19-20 вв. и способы оценки состояния крупных массивов
архивных документов; изменение состава документов на рубеже 20-21 вв., современные
концепции сохранения объекта и информации.
квалификации (ОЦПК).
© Федеральная архивная служба России, 2003
©Всероссийский научно-исследовательский институт документоведения и архивного
дела, 2003 181 5-902258-06-5
Введение.........................................................................................................................................5
Глава 1. История документа. Свойства носителей и текстов....................................................7
1.1. Документ как материальный объект.................................................................................7
1.2. Старинные документы. Эпоха рукописей (30 в. до н.э. - 19 в. н.э.)............................7
1.2.1. Носители......................................................................................................................10
1.2.2. Средства письма..........................................................................................................11
1.2.3. Копирование документов...........................................................................................12
1.3. Бумажные документы 19-20 вв........................................................................................13
1.3.1. Бумага из древесины. Синтетические красители. Средства письма......................13
1.3.2. Машинопись................................................................................................................14
1.3.3. Копирование документов...........................................................................................15
1.3.4. Принтерные документы.............................................................................................15
Глава 2. Старение документов. Факторы старения и причины разрушения документов....18
2.1.Старение документов.........................................................................................................18
2.2. Основные факторы старения и причины разрушения документов..............................18
2.2.1. Свет...............................................................................................................................18
2.2.2. Температура.................................................................................................................18
2.2.3. Влажность воздуха......................................................................................................19
2.2.4. Биологические вредители..........................................................................................19
2.2.5. Резкие изменения условий среды..............................................................................22
2.2.6. Материалы и вещества документа............................................................................23
2.2.7. Механические повреждения......................................................................................24
2.2.8. Экология среды...........................................................................................................24
Глава 3. Требования обеспечения сохранности документов (ОСД) при основных видах
архивных работ............................................................................................................................27
3.1. Материально-техническая база........................................................................................27
3.2. Требования ОСД при выполнении архивных работ......................................................28
3.2.1. Обеспечение сохранности документов при их поступлении на хранение............28
3.2.2. Обеспечение сохранности документов при их хранении. Режимы хранения......29
3.2.3. Обеспечение сохранности документов при их использовании и обработке........31
3.2.4. Обеспечение сохранности документов при их перемещении и
транспортировании...............................................................................................................32
3.2.5. Порядок выполнения требований обеспечения сохранности документов при
других видах работ...............................................................................................................33
Глава 4. Хранение документов. Практические вопросы архивной климатологии...............34
4.1. Предмет архивной климатологии....................................................................................34
4.2. Функции архивных контрольно-климатических служб................................................35
4.3. Основные климатические параметры воздуха...............................................................35
4.4. Климатические контрольно-измерительные приборы..................................................37
4.5. Климатический контроль в хранилищах документов...................................................40
4.6. Регистрация и оценка контрольно-климатических данных. Нормализация
климатических условий хранения документов.....................................................................41
4.6.1. Регистрация результатов измерений.........................................................................41
4.6.2. Оценка контрольных данных.....................................................................................42
4.7. Микроклимат помещений и документов........................................................................47
4.7.1. Погодно-климатические изменения наружного воздуха........................................47
4.7.2. Микроклимат помещений..........................................................................................47
4.7.3. Микроклимат документов..........................................................................................48
Глава 5. Физическое состояние документов.............................................................................52
5.1. Дифференцированный подход в обеспечении сохранности документов....................52
5.2. Особенности отечественных бумажных документов 19-20 вв.....................................52
5.3. Проверка физического состояния документов. Общие положения.............................54
5.4. Оценка физического состояния документов..................................................................54
5.4.1. Типовая номенклатура дефектов и их буквенно-цифровая индексация...............54
5.4.2. Признаки дефектов и их отнесение к типовым группам........................................56
5.4.3. Оценка физического состояния документов в архивах способом малой
выборки..................................................................................................................................59
5.4.5. Физическое состояние бумажных документов 19-20 вв., хранящихся в
архивах...................................................................................................................................62
Глава 6. Документы на рубеже 20-21-го столетий...................................................................67
6.1. Видовое разнообразие документов 20-го века...............................................................67
6.2. Аналоговая и цифровая запись информации..................................................................69
6.3. Возможности цифровых технологий. Электронные документы..................................70
6.4. Долговечность электронных документов. Концепция сохранности объекта и
концепция сохранности информации.....................................................................................71
6.5. Вместо заключения...........................................................................................................73
Литература....................................................................................................................................74
Введение
Сохранение документального наследия прошлого – государственная задача, один из
признаков развитой цивилизации.
Перед архивами – хранителями прошлого – стоит сложнейшая проблема: сохранить
культурно-историческое многообразие видов и форм документов, созданных человеком;
сберечь от разрушительного ветра времени; влить документальные потоки знаний в
единое информационное поле современного общества.
документы специально для «вечного» хранения. Поэтому они, как правило, недолговечны
и легко разрушаются при плохом хранении, особенно в современной неблагоприятной
экологической среде.
Архивы не имеют достаточной помощи государства, необходимого финансового и
технического обеспечения, позволяющих решать задачи сохранности документов в
полном объеме и с должной оперативностью.
В этих сложных условиях особенно важен профессионализм архивистов -
хранителей, осознающих свое предназначение, умеющих решать вопросы сохранности с
учетом объемов, многообразия и состояния отечественных архивных фондов. Решать эти
вопросы сегодня необходимо на основе современной концепции сохранности,
учитывающей реальное положение дел.
Соотношение объемов АФ России (10 тыс. усл. единиц)
Фондов ОЦД (200 у.е.),
ежегодного комплектования (100 у.е.) и ежегодной реставрации (1 у.е.) показывает, что
спасти средствами реставрации можно лишь ничтожно малую часть документов, а
устранить диспропорцию потребностей архивов и их возможностей нельзя в принципе.
Поэтому в основе современного подхода лежит следующее положение: постепенный
переход к дифференцированному, избирательному принципу обеспечения сохранности
архивных документов с учетом их ценности, природы и физического состояния, причем
вначале и безусловно - в сфере отбора на специальную обработку (реставрацию,
воспроизведение), а затем - в сфере хранения документов.
Для архивов знание состояния своих фондов, избирательный принцип – это
возможность сохранения наиболее ценного из того, что они имеют, ключ к решению не
только перспективных, но и текущих задач, решаемых в условиях острого дефицита
возможностей и средств.
Всем архивам и для разных видов документов придется постоянно решать две
разные, но глубинно связанные задачи: сохранения наиболее ценного в форме оригиналов
и/или информационных копий. Каждому архиву придется решать их автономно, исходя из
своих возможностей, состава и физического состояния своих фондов.
Особое место в решении этих задач будет принадлежать воспроизведению, как
средству сохранения документной информации. Воспроизведение во многих случаях
подменит реставрацию, особенно применительно к тем бумажным документам, которые
имеют статус физических копий. Архивы не просто должны быть готовы к этому: они
должны инициировать развитие такого подхода.
Будет непрерывно набирать силу концепция сохранения не объекта, а информации –
сначала для электронных документов, других видов с нестойким текстом или носителем
(цветные материалы, магнитные записи прошлых лет и т.п.), затем и для традиционных
бумажных фондов.
Очевидно, что решение всех этих задач, сама перспектива существования архивов
как хранилищ, будут зависеть от физического наличия документов. Наличие зданий,
средств хранения, отопления, вентиляции, нормальных санитарно-биологических,
Условная единица - примерно 5 млн. документов. Такой объем и конце 80-х годов реставрировали все лаборатории отрасли.
Сейчас этот показатель и десятки раз меньше.
световых, климатических условий выходят сегодня на первый план, как основа
выживания документов, как залог их длительной физической сохранности. В отличие от
всех иных средств, режим архивного хранения манипулирует не с отдельными
документами, а с крупными массивами целых хранилищ и архивов. Роль правильного
хранения столь же велика, как и пагубность ошибочных решений, инертности или
незнания.
Этим проблемам посвящены основные главы книги - на фоне развития бумажного
документа от рукописей до современных принтерных распечаток.
Обеспечение сохранности документов (ОСД) - обширная область знаний.
Отраслевая литература по вопросам сохранности - нормативная, методическая,
технологическая, научная - огромна, насчитывает сотни наименований.
Вместе с тем, постоянные запросы с мест, опыт проведения лекционно-практических
занятий показывают, что архивы не имеют отраслевых разработок, испытывают
трудности при выборе нужной литературы.
Существуют трудности в подготовке специалистов по вопросам сохранности, при
повышении их квалификации. Новые Основные правила работы государственных архивов
и архивов ведомств также нуждаются в методическом обеспечении и, прежде всего, по
проблемам сохранности.
основных вопросов сохранности бумажных документов в одной книге. В основу работы
положены, главным образом, исследования и профильные разработки ВНИИДАД,
документов - реставрации, воспроизведения - как специфических технологических
дисциплин.
специальную химическую, биологическую, техническую, математическую базу знаний,
лежащую в основе научно-практической области ОСД. Она формировалась с 30-х годов
на стыке многих дисциплин и в специальных исследованиях с участием наших коллег –
специалистов ведущих библиотечных и музейных центров нашей страны.
Книга предназначена для специалистов архивов, занимающихся практическими
изучающих предмет заочно или по учебным отраслевым программам повышения
квалификации.
Глава 1. История документа. Свойства носителей и текстов
1.1. Документкакматериальныйобъект
созданных в разное время, чаще всего недолговечных. Решая эти задачи, специалист
должен знать историю эволюции документа, свойства созданных в разные эпохи
документов, поведение документов в условиях окружающей среды, их долговечность.
Документ (лат. - свидетельство) - материальный носитель с зафиксированной на
нем любым способом информацией (записью), предназначенной для ее передачи в
пространстве и во времени.
Документ состоит из двух материальных частей: носителя (бумага, пленка и т.п.) и
информационных знаков (текст, рисунок, фотоснимок, магнитная запись и т.п.). Эти части
отличаются составом материалов и веществ, устойчивостью к старению и, следовательно,
Долговечностью.
С древнейших времен и до наших дней сами носители и способы нанесения
информации непрерывно развивались, подчиняясь тенденции превращения документа в
сопровождался уменьшением долговечности документа.
В современном обществе документ - массовый общественный продукт с низкой
долговечностью, создаваемый на основе дешевых материалов и машинных технологий.
Архивные документы должны быть долговечными. Однако сложного затратного
государственного механизма такого целевого создания и отбора документов нет и,
видимо, никогда не будет.
Государственный архивный фонд формировался и формируется на основе обычных
документопотоков и именно видовой состав последних предопределяет специфику,
состояние, свойства крупных массивов архивных документов (фондов, описей, коллекций
Документ - творение и спутник человека – прошел временной путь в 50 веков. Из
них 49 веков длилась эра рукописей; лишь одно столетие – период машинных технологий
создания док умента и, в том числе, примерно 10 последн их лет – электронных
технологий.
В своих материальных формах, способах создания, видовом составе документы
всегда отражали уровень развития общества и те возможности, которыми располагал
человек в разные исторические эпохи.
1.2. . (30 . . . Старинные документы Эпоха рукописей в до н э
19 . . .) в н э
Первые рукотворные изображения и символы на камнях, стенах пещер появились
примерно 500 веков назад . Смысл многих из них неясен.
Письменность возникла у разных народов на рубеже 40 в ека до н.э. Первоначальные
конкретные из ображения (людей, птиц, рыб, стрел и т.п.), упрощаясь, постепенно
превратились в абстракт ные знаки. Знаками обозначали сначала слова, затем слога и,
наконец, отдельные звуки. У разных народов, в разных концах Земли появля ется алфавит
и свои системы письменности: словесно-слоговая кли нопись шумеров и изобразительные
Дела кратковременного (до 10 лет), долговременного (свыше 10 лет) и постоянного сроков хранения сохраняются в организации:
До завершения установленного срока и выделения их к уничтожению;
До сдачи дел на государственное хранение;
До ликвидации организации.
В течение всего установленного срока хранения должны обеспечиваться не только учет документов, но и их физическая сохранность и использование. Это предъявляет определенные требования к обработке самих дел и оборудованию хранилищ. Документы архива подразделяются на документы общего и обособленного хранения, на бумажной и пленочной основе. В состав последних включают не только пленки для фото, видео- и фонозаписи, но и другие компьютерные носители информации, еще не оформившиеся в самостоятельную группу.
С переходом делопроизводства на компьютеризованные технологии встает вопрос об упорядочении и организации хранения документов, созданных в электронной форме.
Документы в электронном виде могут создаваться сотрудниками организации на компьютерах, быть получены по электронной почте, переведены в электронную форму (путем сканирования) с традиционного бумажного вида. Созданный или полученный документ необходимо сохранить в памяти компьютера - записать в виде файла на жесткий диск. Документы могут хранится на жестком диске компьютера, либо на специально выделенном компьютере (файл - сервере), на сменных носителях.
Хранение файлов текущего делопроизводства осуществляется на жестком диске компьютера. В организациях с большим объемом совместно используемых документов применяются выделенные высоконадежные компьютеры - файл - серверы - рассчитанные на непрерывную работу и обеспечивающие одновременный доступ к данным от единиц до десятков, сотен и даже тысяч пользователей.
Один из основных вопросов, определяющих успешное использование компьютерных технологий в офисе - это надежность хранения документов в электронной форме. Сохранность документов складывается из:
1) устойчивого электропитания;
2) резервного копирования;
3) антивирусной защиты;
4) профилактики и диагностики с использованием специальных утилит (вспомогательных программ).
Особенность электронного хранения состоит в направлении документов в электронный архив сразу по завершению работы с ними в делопроизводстве. Это позволяет обеспечить сохранность документов, их централизованное хранение, быстрый поиск и распределенный доступ к документам как с помощью локальной сети, так и с использованием удаленного доступа.
Срок хранения документной информации на компьютерных носителях данных определяется на общих основаниях по соответствующим статьям Перечней. Согласно принципам архивного дела документ должен храниться на том носителе информации, на котором он был создан.
Необходимо также помнить, что длительное хранение документов на нестабильных съемных носителях, например дискетах, требует частых, не реже чем полугодовых, проверок и перезаписи хранимой информации на новые носители в двух экземплярах. Длительное, т. е. свыше 10 лет, хранение архивной информации на жестком диске компьютера также рискованно из-за возможных сбоев и вирусных атак.
В настоящее время единственно возможным носителем для записи архивируемых документов может считаться неперезаписываемый (документы править нельзя!) оптический диск (CD-R).
При значительном объеме документов на компьютерных носителях и документных баз данных, образовавшихся в процессе электронного документирования, для их хранения организуется самостоятельное или в составе действующего архива хранилище электронных документов.
5.1 Размещение документов в хранилищах
Продуманное размещение документов позволяет рационально использовать помещение и сократить время на поиск дел, обеспечить оптимальные условия хранения и возможность эвакуации архива при возникновении чрезвычайных обстоятельств.
В основе размещения архивных документов в организациях лежит создание наилучших условий для документов постоянного хранения, удобства оперативного использования документов. Документы общего делопроизводства, конфиденциальные, по личному составу и технические хранятся обособленно, по возможности в различных хранилищах.
Документы должны храниться в помещениях, отделенных от рабочих комнат сотрудников и защищенных от доступа посторонних лиц. Хранилища должны быть дополнительно защищены открывающимися изнутри решетками (для экстремальной эвакуации) на окнах первого этажа хранилища, двери дополнительно укреплены и снабжены замками. От прямых солнечных лучей окна защищают специальным остеклением, краской, плотными шторами. Из-за повышенной пожароопасности хранилища документов оборудуются светильниками закрытого типа, вынесенными вне хранилищ выключателями и предохранительными щитами. Обязательной принадлежностью архивохранилища являются многовариантные средства пожаротушения (в том числе и нежидкостные, например песок и брезент).
Архивы должны иметь:
Специальные передвижные или стационарные стеллажи с шириной полок не менее 25 см;
Ширину проходов между стеллажами не менее 75 см;
Ширину основных проходов до 120 см;
Расстояние между полками по высоте 35-40 см;
Расстояние торцов стеллажей от стен 45 см;
Расстояние от пола до нижней полки 20 см, а в цокольных и полуподвальных этажах - до 50 см.
Для хранения документов большого формата (карт, чертежей, планов) применяют специальные стеллажи с горизонтальным или вертикальным подвесным хранением.
Основными разрушителями документов в архивохранилищах являются плесневые грибки. Поэтому в хранилищах документов (и книг) должен соблюдаться оптимальный температурно-влажностный режим. В России он установлен максимально в 18-20єС с относительной влажностью воздуха 50-55%. Для архивохранилищ обязательны регулярные влажные уборки и профилактическая дезинфекция помещений.
Все дела в архивохранилищах дополнительно упаковываются в картонные коробки, связки и другие контейнеры, изготовленные из безвредных для документов материалов.
К коробкам приклеиваются, а к связкам дел прикрепляются к шпагату ярлыки с указанием номера описи (номенклатуры дел), года (лет) и крайних номеров дел, включенных в данную коробку (связку).
В зависимости от твердости материала обложек дел, частоты использования документов выбирается способ хранения - вертикальный или горизонтальный.
5.2 Проверка наличия и состояния документов
Не реже одного раза в 10 лет, а для дел постоянного хранения - раз в 5 лет, для конфиденциальных документов - ежегодно должны проводиться проверки фактического наличия и физического состояния дел (выцветание, заражение, механические повреждения). Такие проверки проводят также при смене заведующих архивами, при массовой порче или гибели дел, после перемещения дел в другое хранилище.
Итоги проверок оформляются актами по типовой форме, установленной Федеральным архивным агентством. При проверке контролируются не только фактическое наличие дел, но и возможные ошибки в учетных документах, а дела для контроля за их сохранностью проверяются полистно. По результатам проверок, утвержденным руководством организации, вносятся (при необходимости) изменения и уточнения в учетные документы, указываются номер и дата акта, в котором зафиксированы итоги проверки.
Утверждено
приказом Отдела образования
от 16.01.2012 г. № 13
ИНСТРУКЦИЯ
по ведению делопроизводства
1. Общие положения
Инструкция составлена в соответствии с Государственным стандартом РФ ГОСТ Р6.30-2003 «Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов»(принят и введен в действие постановлением Госстандарта России от 03.03.2003 №65-ст), примерной инструкцией по делопроизводству в государственных органах управления образованием субъектов РФ, утвержденной Минобразованием России 06.05.2002г.
1.1. Ответственность за организацию делопроизводства, своевременное и качественное исполнение документов и их сохранность возлагаются на руководителя общеобразовательного учреждения.
1.2. Непосредственное ведение делопроизводства в общеобразовательном учреждении возлагается на сотрудника, назначенного ответственным за ведение делопроизводства, который обеспечивает учет и прохождение документов в установленные сроки, информирует руководство о состоянии их исполнения, осуществляет ознакомление сотрудников с нормативными и методическими документами по делопроизводству.
2. Документирование управленческой деятельности
2.1. При подготовке, согласовании, подписании и утверждении документов, образующихся в результате деятельности, необходимо соблюдать требования, обеспечивающие юридическую силу документов и возможность их обработки с использованием средств электронно-вычислительной техники.
2.2. Состав документов, образующихся в процессе деятельности, определяется: его компетенцией и функциями; кругом управленческих действий, порядком разрешения вопросов (единоначальный или коллегиальный); характером взаимодействия между учреждениями и другими организациями.
В состав документов общеобразовательного учреждения входят:
Организационные документы (устав учреждения; договор с учредителем; положения о подразделениях; должностные инструкции сотрудников; штатное расписание; правила внутреннего трудового распорядка);
Распорядительные документы (приказы, инструкции); информационно-справочные документы (протоколы, планы, отчеты, справки, акты, докладные и объяснительные записки, письма, телефонограммы, договоры, трудовые соглашения, контракты и др.).
Документы, как правило, должны оформляться на бланках учреждения, соответствующих стандарту (ГОСТ Р 6.30-97 с изменением N 12000 г.), иметь установленный комплекс обязательных реквизитов и стабильный порядок их расположения.
Приказ - правовой акт, издаваемый руководителем для решения основных и оперативных вопросов лечебно-профилактических мероприятий, вопросов финансово-хозяйственной деятельности учреждения.
Приказ вступает в силу с момента его подписания руководителем учреждения, если в тексте не указано другого срока. Подписанный приказ регистрируется зав. канцелярией (секретарем).
Оформляется приказ на бланке учреждения и должен иметь следующие реквизиты: название вида документа, дату, номер приказа, место издания, заголовок, текст, подпись, визы, согласование.
Текст приказа состоит из двух частей: констатирующей и распорядительной.
В констатирующей части отражаются цели и задачи предписываемых действий, причины издания приказа, дается ссылка на документ, послуживший основанием для подготовки приказа.
Распорядительная часть содержит предписываемые действия, фамилии должностных лиц, ответственных за их выполнение, и сроки исполнения. Распорядительная часть отделяется от констатирующей словом "приказываю", ставится двоеточие. Распорядительная часть текста приказа, как правило, делится на пункты, которые нумеруются арабскими цифрами с точками.
Каждый пункт распорядительной части начинается с указания конкретного действия, выраженного глаголом в неопределенной форме.
Отдельные задания (например, задания, содержащие цифровые данные) могут оформляться в виде приложения к приказу со ссылкой на них в соответствующих пунктах приказа.
На первом листе приложения в правом верхнем углу делается надпись:
Приложение
к приказу от 11.02.2013 N 2
При наличии нескольких приложений на каждом из них проставляется порядковый номер.
Если в приложении к приказу даны документы другой организации, то в правом верхнем углу данного приложения делается соответствующая запись:
Приложение
к приказу от 02.02.2013 N 12
Страницы приказа и приложений нумеруются как единый документ.
Процессы применения управленческих решений общеобразовательного учреждения и сами решения документируются с помощью протоколов конференций, советов или собраний.
Протоколы оформляются на бланках учреждения и содержат следующие реквизиты: наименование учреждения, наименование вида документа, дата заседания, номер, место заседания, гриф утверждения (если протокол подлежит утверждению), заголовок, виза, текст, подписи, отметка о направлении в "дело". Дата протокола - это дата проведения совещания.
Текст протокола состоит из двух частей: вводной и основной. Вводная часть содержит постоянную информацию (слова: "Председатель", "Секретарь", "Присутствовали") и переменную (фамилия, инициалы председателя, секретаря и присутствующих). При необходимости указываются должности присутствующих, а также инициалы, фамилии, должности лиц, приглашенных на совещание.
При количестве участников совещания более 10 составляется список присутствующих, который прилагается к протоколу.
Слова "Председатель", "Секретарь", "Присутствовали" пишутся от 0-нулевого положения табулятора, от 2-го положения табулятора ставится тире, инициалы и фамилии пишут в именительном падеже. Фамилии присутствующих располагаются в алфавитном порядке и печатаются через 1 межстрочный интервал.
Вводная часть протокола заканчивается повесткой дня. Слова "повестка дня" печатают от 0-нулевого положения табулятора, после них ставится двоеточие. Вопросы повестки дня нумеруются. Каждый новый вопрос печатают от 1-го положения табулятора. Последовательность расположения вопросов определяется степенью их важности. Вопросы перечисляются в именительном падеже. Доклад (отчет, сообщение, информация), наименование должности, инициалы и фамилию докладчика пишут в родительном падеже. Не рекомендуется включать в повестку дня вопрос "Разное". Каждый вопрос должен быть конкретизирован.
Основная часть текста строится в соответствии с вопросами повестки дня. Построение записи обсуждения каждого вопроса повестки дня осуществляется по схеме "Слушали - выступили - постановили (решили)", а также протоколируются вопросы и ответы.
В практике применяется краткая форма протокола, когда указываются только список присутствующих, рассматриваемые вопросы и принятые решения.
Выписка из протокола содержит следующие реквизиты:
наименование учреждения, название вида документа (выписка из протокола), дату (дата заседания), индекс, место составления, заголовок к тексту, текст, подписи, отметку о заверении копии, отметку об исполнении, направлении в "дело".
К информационно-справочным документам, образующимся в процессе деятельности учреждения, относятся: справки, докладные записки, письма, телеграммы, телефонограммы.
Письма оформляются на бланках, включают в себя следующий состав реквизитов: наименование учреждения, дату, индекс, ссылку на индекс и дату входящего документа, адресат, резолюцию руководства, заголовок к тексту, текст, отметку о наличии приложения, подпись, отметку об исполнителе, отметку об исполнении и направлении в дело, отметку о переносе данных на машинный носитель.
Телеграммы печатают в двух экземплярах на одной стороне листа через два интервала. Текст телеграммы составляется без союзов, предлогов и знаков препинания, без переноса слов.
Телефонограмма включает следующие реквизиты: наименование учреждения, адрес, дата, индекс, текст, подпись, отметки о времени передачи и указание должностей и фамилий (или только фамилий) лиц, принявших и передавших телефонограмму. В случае отсутствия бланков для телефонограмм применяются листы бумаги формата А5. Телефонограммы составляются в одном экземпляре, подписываются руководителем или непосредственным исполнителем.
Текст не должен включать более 50 слов. Телефонограмма должна быть датирована и подписана лицом, от имени которого она передается,
Телефонограмма передается нескольким адресатам по прилагаемому списку учреждений-адресатов и номеров телефонов.
3. Прием и регистрация документов
3.1. В канцелярии учреждения все конверты с поступающей корреспонденцией (кроме конвертов с надписью "лично") вскрываются, проверяется наличие вложенных в них документов, правильность доставки и целостность конвертов.
3.2. Регистрации подлежат все документы, требующие учета, исполнения, использования в справочных целях, как поступающие из других организаций и от частных лиц, так и образующиеся в деятельности общеобразовательного учреждения.
Не подлежат регистрации поздравительные письма, телеграммы, пригласительные билеты, информация для сведения, бухгалтерские документы первичного учета. Для них составляется перечень нерегистрируемых документов.
3.3. Регистрация документов производится в день их поступления.
3.4. Регистрационный штамп ставится в правом нижнем углу документа и состоит из номера документа по порядку и даты поступления
3.5. Регистрация всех категорий входящих, исходящих и внутренних документов осуществляется в журналах регистрации входящих и исходящих документов
4. Контроль за сроками исполнения документов
4.1. Ответственность за своевременное и качественное исполнение документов несут руководитель учреждения, зав.канцелярией, секретариатом.
4.2. При регистрации заполняется регистрационно-контрольная карточка РКК. При журнальной регистрации рекомендуется заводить контрольные карточки по типу РКК для документов, находящихся на контроле. На контрольной карточке в графе "Срок исполнения" проставляется соответствующая дата. Карточки располагаются в контрольной картотеке по исполнителям, по срокам исполнения и т.д.
4.3. Вся поступающая в учреждение документация исполняется в соответствии с теми сроками, которые указаны в резолюции руководителя. Если срок не указан, то документ должен быть исполнен в срок - 1 месяц; жалобы, заявления - в течение месяца; телеграммы - не более чем в двухнедельный срок.
4.4. Документ считается исполненным, если разрешены по существу все поставленные в нем вопросы, в журналах регистрации делается отметка об исполнении, т.е. записана дата отправки и исходящий номер ответного документа, наименование адресата, должность и фамилия исполнителя, подписавшего ответ.
Если все, поставленные в документе вопросы, решены в оперативном порядке, без написания ответа, исполнитель на документе делает краткую запись о решении вопроса, ставит дату и подпись, после чего документ помещается в дело. Если по разрешаемому вопросу ожидается ответ, то с согласия заведующего канцелярией (секретаря) поступивший ответ вместе с копией ответа может находиться у исполнителя на контроле.
Документ снимается с контроля после его исполнения.
5. Составление номенклатуры и формирование дел
5.1. Составление номенклатуры дел
5.1.1. В целях правильного формирования дел учреждения, обеспечивающего быстрый поиск документов по их содержанию и видам, производится классификация документов.
5.1.2. Классификация документов закрепляется в номенклатуре дел - списке наименований дел, заводимых в делопроизводстве учреждения с указанием сроков их хранения
5.1.3. Номенклатура дел предназначена для группировки и распределения исполненных документов в дела, индексации дел, определения сроков их хранения.
5.2. Формирование дел
5.2.1. Формирование дел - группировка исполненных документов в дела в соответствии с номенклатурой дел.
5.2.2. Формирование дел осуществляется в канцелярии общеобразовательного учреждения.
5.2.3. При формировании дел требуется строго определять состав документов, включенных в дело. Включение в дело документов, не относящихся к нему, а также черновиков, вариантов, копий, вырезок из газет и журналов и документов, подлежащих возврату, не допускается.
В процессе группировки документов в деле проверяется правильность их оформления (наличие подписей, даты, индекса, заверительной надписи и т.д.). Недооформленные и неправильно оформленные документы возвращаются исполнителю на доработку.
Документы постоянного и временного срока хранения формируются в разные дела.
5.2.4. В деле группируются документы одного календарного (01.01 - 31.12) года. Исключение составляют переходящие дела (дела по вопросам, которые решаются несколько лет).
5.2.5. Расположение документов внутри дел производится в хронологическом порядке, при котором наиболее ранние документы располагаются в начале года.
5.3. Систематизация отдельных категорий документов
5.3.1. Распорядительные документы группируются в деле по видам и хронологии с относящимися к ним приложениями.
5.3.2. Приказы по основной деятельности формируются отдельно от приказов по личному составу (назначение, перемещение, увольнение сотрудников) и от приказов об отпусках, командировках и т.д.
5.3.3. Протоколы располагаются в делах в хронологическом порядке по номерам.
5.3.4. Планы, отчеты, сметы группируются отдельно от проектов и черновиков этих документов и должны храниться с делами того года, на который (за который) они составлены.
5.3.5. Документы в личных делах располагаются в следующем порядке:
заявление о приеме на работу;
направление или представление;
листок по учету кадров;
автобиография;
документы об образовании;
аттестационный лист;
выписки из приказов о назначении, перемещении, увольнении;
дополнение к личному листку по учету кадров (в него вносятся данные о получении премий или наложении взысканий, о награждении и т.д.).
В личное дело не помещаются копии приказов о наложении взысканий, справки о состоянии здоровья и с места жительства, заявления об отпусках, копии приказов об отпусках и другие документы второстепенного значения.
5.3.6. Лицевые счета сотрудников группируются в самостоятельные дела в пределах календарного года и располагаются в них по алфавиту фамилий.
5.3.7. Переписку следует группировать в дела за период календарного года. В дело переписки помещаются все документы, возникшие в ходе решения вопроса. Переписка систематизируется в хронологической последовательности; документ-ответ помещается за документом-запросом.
6. Подготовка документов к передаче в архив
6.1. Подготовка документов к передаче в архив включает экспертизу научной и практической ценности документов, оформление дел, составление описи.
6.2. Экспертиза ценности документов
6.2.1. Экспертиза ценности документов - определение ценности документов с целью отбора их на хранение и установление сроков хранения.
Экспертизу ценности документов в общеобразовательном учреждении осуществляет постоянно действующая экспертная комиссия.
6.2.2. Экспертная комиссия назначается приказом руководителя общеобразовательного учреждения. В состав ЭК включают не менее трех сотрудников. Секретарем ЭК назначают секретаря общеобразовательного учреждения.
Экспертная комиссия на заседаниях рассматривает: номенклатуру дел общеобразовательного учреждения, описи дел постоянного хранения и по личному составу, акты на документы, выделяемые к уничтожению.
6.3. Оформление дел
6.3.1. Дела постоянного хранения подшиваются в твердую обложку суровыми нитками. Листы нумеруются в правом верхнем углу простым карандашом. Количество листов в каждом деле не должно превышать 250. В конце дела на отдельном листе составляется заверительная надпись.
6.3.2. Обложки дел оформляются в соответствии с ГОСТ 17914-72. На обложке дел постоянного хранения должны быть проставлены следующие реквизиты: полное название вышестоящей организации, название общеобразовательного учреждения, номер (индекс) дела по номенклатуре, заголовок дела, количество листов, срок хранения или отметка "хранить постоянно", номер фонда, описи, дела
6.3.3. По окончании делопроизводственного года в оформленные обложки дел постоянного хранения вносятся необходимые уточнения:
В заголовки дел, содержащих распорядительные документы (приказы, протоколы), вносятся номера; если дело с перепиской состоит из нескольких томов, в каждом томе указывается корреспондент, автор, территория и др., и в каждом томе указывается дата (число, месяц, год) начала и окончания каждого тома. Точные даты проставляются на обложках для быстрого поиска документов в последующем;
Из заверительной надписи на обложку дела выносится количество листов в деле.
6.3.4. Надписи на обложках дел постоянного и долговременного хранения следует производить четко, светостойкими чернилами.
6.3.5. Для учета количества листов в деле и фиксации особенностей их нумерации на отдельном листе составляется заверительная надпись.
В заверительной надписи указывается количество листов (цифрами и прописью) в деле. Подписывается составителем с указанием его должности и даты составления.
6.3.6. Внутренняя опись составляется к делам постоянного и временного (свыше 10 лет) срока хранения, сформированных по разновидностям документов, заголовки которых не раскрывают конкретное содержание документов (особо ценные, личные дела и др.).
6.3.7. Дела временного хранения оформляются упрощенно: они не подшиваются, листы в них не нумеруются, уточнение на обложках не производится, описи на дела не составляются, учет ведется по номенклатуре дел.
6.4. Описание документов постоянного срока хранения
6.4.1. По окончании делопроизводственного года в тех общеобразовательных учреждениях, которые являются источниками комплектования государственных архивов, производится отбор документов постоянного срока хранения для включения их в опись. Опись состоит из годовых разделов, внутри года дела располагаются по степени значимости с учетом номинального принципа (так построена и примерная номенклатура общеобразовательного учреждения). Годовой раздел описи на дела постоянного хранения, предназначенные для последующей передачи в государственный архив, подлежит утверждению ЭПК (экспортно-проверочной комиссией) этого архива не позднее чем через два года после завершения дел в делопроизводстве.
6.4.2. Описи составляются раздельно на дела постоянного хранения по основной деятельности и на дела по личному составу.
6.4.3. Описи составляются секретарем.
6.4.4. Опись ведется в единой валовой нумерации в течение нескольких лет и заканчивается по согласованию с государственным архивом, куда поступают документы учебного заведения (приложение 21).
6.4.5. На дела временного срока хранения составляется акт об уничтожении (приложение 22).
7. Обеспечение сохранности дел
7.1. Ответственность за сохранность документов общеобразовательного учреждения несет руководитель.
7.2. Дела должны храниться в закрывающихся шкафах, предохраняющих их от пыли, воздействия солнечного света.
7.3. Изъятие и выдача документов из дел постоянного срока хранения не разрешается.
1. Обеспечение нормативных условий хранения архивных документов. 5
1. 1 Создание оптимальных условий хранения документов. 5
1. 2 Размещение документов в хранилище. Топографирование. 10
2. Применение специальных средств хранения и перемещения документов. 12
2. 1 Порядок выдачи дел из хранилищ.. 12
2. 2 Проверка наличия и состояния дел. 15
2. 3 Создание страхового фонда особо ценных документов и фонда пользования 18
3. Обеспечение физико-химической сохранности архивных документов. 21
3. 1 Проверка физического состояния документов. 21
3. 2 Физико-химическая и техническая обработка архивных. 23
документов. 23
Заключение. 26
Библиографический список литературы.. 27
Актуальность темы курсовой работы. Архивист в настоящее время – первый, кто имеет дело с информацией, созданной в прошлом. Он обязан её отобрать и сохранить. Но архив – это не склад, а научное учреждение, выполняющее задачу формирования долговременной социальной памяти общества.
Государственные органы, органы местного самоуправления, организации и граждане, занимающиеся предпринимательской деятельностью без образования юридического лица, обязаны обеспечивать сохранность архивных документов, в том числе документов по личному составу, в течение сроков их хранения, установленных федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также перечнями документов, предусмотренными Федеральным законом "Об архивном деле в Российской Федерации" от 22 октября 2004 года № 125 ФЗ.
Задачей архивистов остаётся сохранение документов, отражающих особенности деятельности тех или иных организаций и предприятий. Такими особенностями могут быть: уникальность деятельности, новизна продукции, трудовые, общественные традиции, участие в международных и региональных программах, работа в экспериментальных условиях.
Обеспечение сохранности документов - основная задача государственных архивов. Сложность решения задачи определена тем, что никто и никогда не создавал документы для «вечного» хранения. При этом архивы ежегодно пополняются новыми фондами, а реставрационные возможности остаются скромными. В основе современного подхода к решению данной проблемы лежит принцип постепенного перехода к дифференцированному, избирательному принципу обеспечения сохранности архивных документов, с учетом их ценности, физического состояния.
Дифференцированный подход предполагает выделение из общего объема хранящихся в архиве документов, так называемых приоритетных объектов на уровне фондов, частей фондов, отдельных документов. Основой для приоритетного выделения являются два критерия: ценность документов и признаки физического состояния, угрожающего их сохранности (низкая потенциальная долговечность
Комплекс мероприятий по созданию нормативных условий, соблюдению нормативных режимов и надлежащей организации хранения архивных документов, исключающих их хищение и утрату и обеспечивающих поддержание их в нормальном физическом состоянии, обеспечивает сохранность архивных документов в архиве.
Нормативные условия хранения архивных документов обеспечиваются:
Строительством, реконструкцией и ремонтом зданий архивов;
Созданием оптимальных (нормативных) противопожарного, охранного, температурно-влажностного, светового и санитарно-гигиенического режимов в здании и помещениях архива;
Применением специальных средств хранения и перемещения архивных документов.
Основной целью курсовой работы является исследование проблемы обеспечения сохранности архивных документов как одного из главных направлений работы архивов. От того насколько верно была выбрана стратегия хранения документов, зависят их физическое состояние и возможности использования в самых разнообразных целях.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть меры по обеспечению нормативных условий хранения документов.
2. Раскрыть порядок применения специальных средств хранения и перемещения архивных документов.
3. Исследовать методику обеспечения физико-химической сохранности документов.
1. Обеспечение нормативных условий хранения архивных документов
1. 1 Создание оптимальных условий хранения документов
Оптимальные условия хранения документов обеспечиваются: строительством, реконструкцией и ремонтом зданий архивов; оборудованием хранилищ средствами пожаротушения, охранной и противопожарной сигнализации; применением технических средств для создания оптимального температурно-влажностного режима хранения, проведения санитарно-гигиенических мероприятий в помещениях хранилищ; применением специальных средств хранения документов (стеллажи, шкафы, сейфы, коробки, папки и тому подобное).
Здания для государственных архивов могут быть построены специально или переоборудованы из других помещений. Они должны быть удалены от промышленных предприятий, загрязняющих воздух (агрессивные газы, цементная пыль и т.п.), от объектов и сооружений, опасных в пожарном отношении (нефтехранилища, бензоколонки, автостоянки, гаражи и т.п.), а также в соответствии с требованиями строительных норм и правил.
Пригодность месторасположения архива определяется с учетом заключений службы пожарной охраны и санэпидемстанции о степени загрязненности воздуха.
Строительство и реконструкция здания архива производятся в соответствии с нормативными правовыми актами, содержащими требования к объектам технического регулирования и проектной документацией, согласованной с соответствующим уполномоченным органом исполнительной власти в сфере архивного дела. Здание архива представляет собой комплекс основных и вспомогательных помещений, предназначенных для выполнения задач архива по хранению, обработке, использованию архивных документов и задач административно-хозяйственного, технического, бытового характера, отвечать требованиям рациональной планировки помещений.
Состав, расположение, оборудование помещений основного назначения должны обеспечивать сохранность архивных документов на всех участках работы с ними, соблюдение требований технологии работ, охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии, а также рациональное взаимодействие подразделений архива.
Архив обеспечивается архивохранилищами, читальным залом, рабочими комнатами, помещениями для автоматизированной библиотеки съемных электронных носителей, серверного и коммуникационного оборудования.
Предназначенные для хранения архивных документов помещения в приспособленных зданиях должны быть изолированы от остальных помещений здания. Не допускается размещение архивных документов в помещениях здания, занятого службами общественного питания, пищевыми складами, организациями, хранящими пожароопасные и агрессивные вещества или применяющими пожароопасные и химические технологии.
Архивохранилища нумеруются арабскими цифрами в валовом порядке и располагаются изолированно в отдалении от лабораторных, производственных, складских помещений, связанных с применением (хранением) химических веществ, продуктов питания, а электронного архива - от источников электромагнитных излучений и силовых полей.
Хранилища рекомендуется располагать в зданиях окнами на северную сторону. Естественное освещение допускается только с обязательной защитой документов от прямого попадания солнечных лучей. Допускается рассеянное освещение с применением на окнах жалюзей, защитных фильтров, штор или окрашенных стекол. Для искусственного освещения применяются лампы накаливания в закрытых плафонах или люминесцентные лампы с урезанным ультрафиолетовым участком спектра излучения.
Хранение архивных документов осуществляется в темноте. Защита документов от действия света обеспечивается хранением документов в коробках, папках и переплётах, применением на окнах светонепроницаемых и светорассеивающих штор и т. п. Документы на электронных носителях хранятся в условиях, исключающих прямое попадание света, и подлежат дополнительной защите от агрессивных примесей в воздушной среде (сернистого газа, сероводорода, паров ртути, окислов азота, аммиака), электромагнитно-ионизационного (радиационного) воздействия.
Защита архивных документов от разрушающего действия естественного и искусственного света осуществляется во всех помещениях архива при любых видах работы с архивными документами.
Архивохранилища обеспечиваются современными средствами пожаротушения, охранной и пожарной сигнализацией. Общие и поэтажные рубильники располагаются вне архивохранилищ. Здания архивов оборудуются противопожарным водоснабжением, углекислотным огнетушителями, охранно-пожарной сигнализацией.
Не допускается размещение архивохранилищ в подвальных, полуподвальных и цокольных помещениях. Через архивохранилища не должны проходить газовые, водопроводные и канализационные трубопроводы.
Охранный режим архива обеспечивается комплексом мер по обеспечению инженерно-технической укрепленности, оборудованию здания (помещения) архива средствами охранной сигнализации, организации поста(ов) охраны, опечатыванию помещений, соблюдению внутри объектового и пропускного режимов, хранению ключей от служебных помещений.
Обязательному оснащению средствами охранной сигнализации и опечатыванию подлежат архивохранилища и помещения, в которых постоянно или временно хранятся архивные документы, а также материальные ценности, аварийные и запасные выходы из здания архива, основной вход при отсутствии круглосуточного поста охраны.
Архивохранилища и другие помещения, где постоянно или временно хранятся архивные документы, оборудуются дверями с повышенной технической укрепленностью против возможного взлома, оснащенными замками повышенной секретности.
Транскрипт
1 ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОХРАННОСТИ ДОКУМЕНТОВ 1. Цели и задачи дисциплины Цель учебного курса «Обеспечение сохранности документов» обеспечить студента необходимыми навыками работы по обеспечению сохранности документов. Задача: раскрыть систему документационного обеспечения управления; показать особенности делопроизводства на современном этапе. 2. Место дисциплины в структуре ООП: Учебная дисциплина «Обеспечение сохранности документов» относится к профессиональным дисциплинам обязательной части циклов ООП начального профессионального образования. Изучение данной дисциплины дает возможность приобрести необходимые навыки и знания по обеспечению сохранности документов. Дисциплина изучается в 1, 2 полугодиях. Изучение дисциплины «Обеспечение сохранности документов» является необходимым для последующего освоения теоретических дисциплин и практик: «Организация и нормативно-правовые основы архивного дела», «Документационное обеспечение деятельности организации», и др. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Учащийся должен обладать следующими компетенциями: ПК 2.1. Формировать дела. ПК 2.6. Обеспечивать сохранность архивных документов в организации. ПК 2.3. Систематизировать и хранить документы текущего архива. ПК 2.4. Обеспечивать сохранность проходящей служебной документации. ПК 2.2. Обеспечивать быстрый поиск документов по научно-справочному аппарату (картотекам) организации. В результате изучения дисциплины «Обеспечение сохранности документов» учащийся должен Знать: основные положения Единой государственной системы делопроизводства; виды, функции документов, правила их составления и оформления; порядок документирования информационно-справочных материалов Уметь: систематизировать и хранить документы текущего архива; формировать справочный аппарат, обеспечивающий быстрый поиск документов; осуществлять экспертизу документов, готовить и передавать документальные материалы на хранение в архи Владеть: практическим опытом документирования и документационной обработки документов канцелярии и архива; практическим опытом обеспечения сохранности документов. 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Всего часов Вид учебной работы / зачетных единиц Максимальная учебная нагрузка 226 Семестры 1 2
2 Аудиторные занятия (всего) В том числе: лекции практические занятия (ПЗ) семинары (С) лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа (всего) В том числе: курсовой проект (работа) расчетно-графические работы реферат Другие виды самостоятельной работы Освоение рекомендованной литературы, подготовка к занятиям Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Общая трудоемкость часы 152 дисциплины зачетные единицы 8 зачет 5 Содержание дисциплины 5. 1 Содержание разделов дисциплины п/п 1 2 Наименование раздела дисциплины Организация работы с документами Составление номенклатуры дел Содержание раздела Понятие документооборота, документопотока и их основные этапы. Группы документов в документальном обеспечении предприятия: поступающие и отправляемые (входящие и исходящие), внутренние; их особенности. Экспедиционная обработка документов, поступающих в организацию. Порядок обработки отправляемых документов. Виды операций по обработке документов. Организация рационального движения документов внутри организации. Обработка исполненных и отправляемых документов. Порядок регистрации документов с грифом "КТ" или "Конфиденциально". Анализ структуры документооборота. Методы учета и сокрещения документооборота. Учет количества и качества документов организации. Сокращение объема документооборота. Основные факторы, совершенствующие работу с документами. Общее понятие о номенклатуре дел; основные составляющие номенклатуры дел. Назначение работы по составлению номенклатуры дел. Нормативные документы и методические материалы, используемые для составления номенклатуры дел. Индивидуальная номенклатура дел, сводная номенклатура дел, типовая и примерная номенклатура дел; их особенности. Форма номенклатуры дел предприятия (организации). Разделы номенклатуры дел. Заголовки дел; их систематизация.
3 3 Формирование дел 4 5 Систематизация и обеспечение сохранности документной информации Организация хранения документов в архивах Порядок расположения; требования к наименованиям, формулировкам; составляющие элементы. Правила ведения дел. Порядок внесения дополнений, уточнений. Использование номенклатуры дел и хранение. Преимущества ведения номенклатуры дел с помощью персонального компьютера. Формирование дел; определение; назначение и роль в организации делопроизводства. Нормативные документы для организации работы по формированию дел. Инструкция по делопроизводству конкретного учреждения, фирмы; ее назначение, порядок разработки. Группировка дел; специфика формирования отдельных категорий дел. Требования к документам, формируемым в дело. Виды документов, формируемых в самостоятельное дело. Порядок расположения документов в деле. Специфика систематизации отдельных категорий документов. Особенности формирования дел с перепиской. Способы оформления дел; используемые папки; оформление обложки дела Правила хранения дел в структурных подразделениях предприятия, организаций, фирм. Внутренняя опись документов дела; назначение; форма. Карта-заменитель; лист-заменитель; их назначение и форма. Правила выдачи и изъятия отдельных документов дела. Архив предприятия; его назначение. Задачи архива. Требования к помещению для архива; оснащение архива. Понятие об оптимальном сроке использования документов в делопроизводстве. Комиссия по определению срока хранения конкретных дел; ее состав и полномочия. Основные принципы установления сроков хранения дел. Документы, относящиеся к категории документов долговременного хранения. Документы, подлежащие уничтожению; форма акта о выделении документов к уничтожению. Порядок уничтожения документов дел. Особенности хранения бухгалтерских документов. Правила оформления дел для архивного хранения. Прием и передача дел в архив; порядок осуществления. Опись документов; порядок составления. Журналы регистрации, регистрационные картотеки на документы; их назначение. Передача документов долговременного и постоянного хранения на договорной основе. Комплектование архивов. Особенности комплектования государственных архивов. Особенности комплектования ведомственных архивов. Учет и обеспечение сохранности документальных материалов. Понятие и задачи учета архивных материалов. Единицы учета архивных документов. Книга поступлений документов. Список фондов. Лист фонда. Карточный указатель к листам фондов. Опись. Паспорт архива. Карточка фонда. Цели и периодичность проверки наличия и состояния архивных материалов. Проверка наличия (состояния) дел. реставрация архивного
4 6 7 8 Экспертиза ценности документов Система научносправочного аппарата к документам архива Использование архивных документов документа. Учет документов в архивах с переменным составом и ведомственных архивах. Обеспечение сохранности архивных документов. Система мер по организации хранения. Требования к обустройству архивохранилищ. Топографические указатели. Режимы хранения документов. Принципы экспертизы и критерии ценности документов. Цель экспертизы ценности документов. Критерии оценки происхождения документа. История развития экспертизы ценности архивных материалов. Критерии отбора документов на хранение. Основных принципов оценки материалов: значимость фондообразователя, значение содержания документов, повторяемость информации; время и место возникновения документов; их юридическая сила, а также внешние особенности. Ценность архивного документа. Авторская принадлежность. Подлинность и копийность документов. Дублетность документов. Физическое состояние документа. Языковые или художественные особенности документа. Критерии оценки кинофотофонодокументов. Критерии оценки типовых категорий документальных материалов. Выделение материалов, не подлежащих хранению (выделение документов к уничтожению). Проведение экспертизы ценности архивных материалов. Функции экспертных и центральных экспертных комиссий. Функции центральной экспертной комиссии. Функции экспертных комиссий государственных архивов с постоянным составом документов. Функции экспертно-проверочных комиссий. Функции центральной экспертно-проверочной комиссии. Непосредственное осуществление экспертизы ценности документов. Обработка архивных документов. Научнотехническая обработка документальных материалов. Описание архивных материалов. Единица хранения архивных документов. Создание научно-справочного аппарата. Путеводитель по архиву. Историческая справка к архивному фонду. Списки и указатели фондов. Описи и реестр описи. Каталоги. Тематические обзоры документальных материалов. Виды информационных документов: информационное сообщение (информационное письмо); справка-ориентировка; тематический перечень; список-справочник; тематическая справка; обзоры, путеводители, описи, каталоги и т.д. Автоматизированный научно-справочный аппарат архива. Основные функции системы и задачи. Использование в архивах. Гипертекстовые справочники. Формы и порядок использования архивных документов. Доступ к архивным документам. Архивная справка: тематическая, биографическая. Архивная копия. Архивная выписка. Использование документов ведомственных архивов. Исполнение запросов граждан и
5 организаций социально-правового характера. Право граждан на доступ к документированной информации о них. Организация учета работы архива по использованию документов. Порядок выдачи дел из архива. Cроки нахождения дел во временном пользовании. Книга выдачи дел из хранилища. Карта-заместитель дела. Прием-передача дел при смене заведующего архивом (лица, ответственного за архив) организации. Правила приема-передачи дел. Назначение комиссии по приемупередаче дел. Составление акта. 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами п/п 1 2 Наименование последующих дисциплин Организация и нормативно-правовые основы архивного дела Документационное обеспечение деятельности организации разделов данной дисциплины, необходимых для изучения последующих дисциплин Лабораторный практикум - не предусмотрен. 7. Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы 1. Понятие документооборота. 2. Экспедиционная обработка документов, поступающих в организацию. 3. Порядок обработки отправляемых документов. 4. Организация рационального движения документов внутри организации. 5. Анализ структуры документооборота. 6. Составление номенклатуры дел. 7. Заголовки дел; их систематизация. 8. Правила ведения дел. 9. Использование номенклатуры дел и хранение. 10. Формирование дел. 11. Нормативные документы для организации работы по формированию дел. 12. Группировка дел. 13. Специфика формирования отдельных категорий дел. 14. Требования к документам, формируемым в дело. 15. Виды документов, формируемых в самостоятельное дело. 16. Порядок расположения документов в деле. 17. Специфика систематизации отдельных категорий документов. 18. Особенности формирования дел с перепиской. 19. Способы оформления дел. 20. Правила хранения дел в структурных подразделениях предприятия, организаций, фирм. 21. Комплектование архивов. 22. Обеспечение сохранности архивных документов. 23. Принципы экспертизы и критерии ценности документов.
6 24. Проведение экспертизы ценности архивных материалов. 25. Обработка архивных документов. 26. Формы и порядок использования архивных документов. 8. Примерный перечень тем рефератов, курсовых работ и эссе 1. Понятие документооборота. 2. Экспедиционная обработка документов, поступающих в организацию. 3. Порядок обработки отправляемых документов. 4. Организация рационального движения документов внутри организации. 5. Анализ структуры документооборота. 6. Составление номенклатуры дел. 7. Заголовки дел; их систематизация. 8. Правила ведения дел. 9. Использование номенклатуры дел и хранение. 10. Формирование дел. 11. Нормативные документы для организации работы по формированию дел. 12. Группировка дел. 13. Специфика формирования отдельных категорий дел. 14. Требования к документам, формируемым в дело. 15. Виды документов, формируемых в самостоятельное дело. 16. Порядок расположения документов в деле. 17. Специфика систематизации отдельных категорий документов. 18. Особенности формирования дел с перепиской. 19. Способы оформления дел. 20. Правила хранения дел в структурных подразделениях предприятия, организаций, фирм. 21. Комплектование архивов. 22. Обеспечение сохранности архивных документов. 23. Принципы экспертизы и критерии ценности документов. 24. Проведение экспертизы ценности архивных материалов. 25. Обработка архивных документов. 26. Формы и порядок использования архивных документов. 9. Примерный перечень вопросов к экзамену (зачету) по дисциплине 1. Понятие документооборота. 2. Экспедиционная обработка документов, поступающих в организацию. 3. Порядок обработки отправляемых документов. 4. Организация рационального движения документов внутри организации. 5. Анализ структуры документооборота. 6. Составление номенклатуры дел. 7. Заголовки дел; их систематизация. 8. Правила ведения дел. 9. Использование номенклатуры дел и хранение. 10. Формирование дел. 11. Нормативные документы для организации работы по формированию дел. 12. Группировка дел. 13. Специфика формирования отдельных категорий дел. 14. Требования к документам, формируемым в дело. 15. Виды документов, формируемых в самостоятельное дело. 16. Порядок расположения документов в деле. 17. Специфика систематизации отдельных категорий документов. 18. Особенности формирования дел с перепиской.
7 19. Способы оформления дел. 20. Правила хранения дел в структурных подразделениях предприятия, организаций, фирм. 21. Комплектование архивов. 22. Обеспечение сохранности архивных документов. 23. Принципы экспертизы и критерии ценности документов. 24. Проведение экспертизы ценности архивных материалов. 25. Обработка архивных документов. 26. Формы и порядок использования архивных документов. 10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: а) основная литература 1. Захаров, Н.Л. Организационное поведение государственных служащих. [Текст]: учебное пособие / Н.Л. Захаров - М.: ИНФРА-М, Черепанова, Н. В. История развития делопроизводства в России. [Электоронный ресурс] : рабочий учебник / Н.В.Черепанова Черепанова, Н. В. Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению документов [Электоронный ресурс] : рабочий учебник / Н.В.Черепанова Янкович, Ш.А. Делопроизводство в кадровой службе. [Текст] : учебник / Ш. А. Янкович. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, б) дополнительная литература 1. Алексеева Е. В. Архивоведение: учебник для учреждений начального проф. образования [Текст] : учебник / Е. В. Алексеева, Л. П. Афанасьева, Е. М. Бурова; под ред. В. П. Козлова М.: Академия, Басаков М.И. Делопроизводство (документационное обеспечение управления на основе ГОСТ Р) [Текст] : учебное пособие / М.И.Басаков - М. : Дашков и К, Гринберг А.С. Документационное обеспечение управления [Текст] : учебник / А.С.Гринберг - М. : Юнити-Дана, Делопроизводство [Текст]: учебник для начального профессионального образования [Текст] : учебное пособие / Басовская Е.Н., Быкова Т.А., Емышева Е.М. М.: Форум, Документационное обеспечение управления (делопроизводство) [Текст] : учебное пособие / Т.А.Быкова, Т.В.Кузнецова, Л.В.Санкина - М. : Инфра-М, Документационное обеспечение управления в организации. [Текст] : учебное пособие / О.Н.Соколова, Т.А.. Акимочкина - М. : КноРус, Документоведение [Текст] : учебник / Кудряев Н.Н., Уралов Д.Н., Фабричников А.Г. / под ред. Проф. Кудряева Н.Н. М.: Логос, Кабашов С.Ю., Асфандирярова И.Г. Делопроизводства и архивное дело в терминах и определениях [Текст]: учебное пособие. / Кабашов С.Ю., Асфандирярова И.Г. - М.: Флинта, Кузнецов И.Н. Документационное обеспечение управления и делопроизводство [Текст] : учебник / А.С.Гринберг - М. : Юрайт, Рогожин М.Ю. Делопроизводство. Организация архива предприятия [Текст]: учебное пособие. / Рогожин М.Ю. СПб.: Питер Юг, Рогожин М.Ю. Справочник по делопроизводству [Текст]: учебное пособие. / Рогожин М.Ю. СПб.: Питер, Справочник по делопроизводству, архивному делу и основам работы на компьютере [Текст]: практическое пособие. /Павлюк Л.В., Киселева Т.И., Воронина Ф.М., Воробьев Н.И. СПб.: «Издательский дом Герда», 2006.
8 13. Технотронные документы - информационная база источниковедения и архивоведения [Текст] : сборник научных статей М.: РГГУ, Ульянина Е.А., Якименко А.С. Архивоведение [Текст]: конспект лекций: учебное пособие / Е. А. Ульянина, А. С. Якименко М.: Высшее образование, в) программное обеспечение - компьютерные обучающие программы; - тренинговые и тестирующие программы. Программное обеспечение для доступа к компьютерным обучающим, тренинговым и тестирующим программам: - АСПЗ «5+» для ПТ; - ИС «КОМБАТ»; - ИС «ЛиК». - ИР «КОП». г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы - Сайт Всероссийского института документоведения и архивного дела (ВНИИДАД): - Электронный ресурс «Типовые образцы договоров, документов и других деловых бумаг, своды законов и кодексов, сборник нормативов и стандартов, каталог бизнеспланов и идей, рейтинг банков России»: - Сайт федерального архивного агентства: Материально-техническое обеспечение дисциплины: - сервера на базе MS SQL Server, файловый сервер с электронным образовательным контентом (электронное хранилище учебных продуктов); - спутниковая образовательная сеть вуза; - компьютеры с доступом в Интернет и образовательную сеть вуза. 12 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины: Консультативно-тренинговые (аудиторные) занятия Все виды аудиторных занятий сочетают образовательную, воспитательную практическую и методическую функции. Вводная лекция лекционное занятие, предназначенное для создания общего впечатления о дисциплине. На занятии до сведения обучающегося доводятся основные вопросы дисциплины, показывается ее роль и место в соответствующей области знаний, определяется значение дисциплины для формирования общих и профессиональных компетенций. Модульная лекция лекционное занятие, предназначенное для овладения обучающимися знаниями теоретического характера в рамках материала модуля. Тьюторинг лекционное занятие консультативного характера, на котором раскрываются основные вопросы, подготовки к самостоятельной работе, тематической контрольной работе, а также к промежуточной и итоговой аттестации. Коллективный тренинг коллективное занятие по заранее разработанному сценарию с использованием активных методов обучения. Различают несколько видов коллективных тренингов: дискуссия, круглый стол, ролевая и деловая игра. Индивидуальный компьютерный тренинг работа обучающегося на компьютерном учебном терминале (КУТ) с программными средствами обучающе-тренингового характера по всем дисциплинам (модулям) учебного плана.
9 Мониторинг работы с текстами - проверка результатов выполнения обучающимися «Заданий для самостоятельной работы», содержащихся в рабочем учебнике. В процессе проверки выявляется умение обучающегося структурировать и анализировать содержание учебника, составлять тезисы, конспекты, логические схемы, а также фиксируются результаты заучивания основных терминов и понятий, фактов, персоналий и дат, приведенных в глоссарии. Оценка на занятии показывает умение обучающегося решать типовые задачи в рамках материала данного модуля. Мониторинг работы с текстами проводится до начала коллективного тренинга по данному модулю. Тест-тренинг (урок закрепления полученных знаний) тренинговое занятие, предназначенное для закрепления базовых теоретических знаний обучающегося в рамках материала модуля. Проводится на КУТе с использование программного средства тренингового характера. Теле-эссе индивидуальное занятие, предназначенное для тренинга коммуникативных навыков. В течение занятия обучающийся по заранее подготовленной тематике на специально оборудованном учебном месте записывает свое выступление, которое до конца обучения хранится на внешнем носителе. Работа в информационной базе знаний и IP-хелпинг работа обучающегося с ресурсами ТКДБ и получение консультаций с использованием специальной электронной системы в асинхронном режиме. Модульное тестирование контрольное мероприятие по материалу каждого модуля, реализующее неотсроченный контроль знаний по модулю. Занятие проводится с использованием тестовых систем (с применением приборов тестирования или компьютерной системы тестирования). Предэкзаменационное тестирование контрольное мероприятие, цель которого состоит в выявлении неосвоенных и плохо освоенных вопросов дисциплины перед проведением экзамена и подготовка обучающегося к процедуре электронного экзамена (итоговая контрольная работа). Работа в информационной базе знаний (самостоятельная работа) Самостоятельная работа студентов является важной компонентой профессиональной подготовки специалистов и включает в себя следующее. Изучение рабочего учебника работа с тематическим обзором, выучивание глоссария (словарь терминов), изучение алгоритмов решений типовых задач модуля. Занятие проводится в рамках самостоятельной работы обучающегося. Работа с текстами работа с методическими пособиями в начале изучения дисциплины, при освоении материала модуля и при подготовке к контрольной работе. Занятие носит самостоятельный характер. Работа с электронным образовательным контентом повторное закрепление материала модуля с использованием обучающих программных продуктов. Занятие проходит в свободные от основного расписания занятий часы, в специально выделенной аудитории (длительность работы с одним учебным продуктом ограничивается только временем функционирования выделенной аудитории) или на личном компьютере обучающегося. Промежуточная аттестация Для контроля текущей успеваемости и промежуточной аттестации используется рейтинговая и информационно-измерительная система оценки знаний. Зачет (годовая итоговая контрольная работа) контрольное мероприятие, которое проводится по дисциплинам, предусмотренным учебным планом, по окончании их изучения. Занятие аудиторное, проводится в форме письменной работы или с использованием электронной тестовой системы. Курсовая работа, курсовой проект самостоятельная учебная научноисследовательская работа обучающегося, выполняемая под руководством преподавателя по общеобразовательным дисциплинам учебного плана. Имеет целью развитие у
10 обучающихся навыков самостоятельной творческой работы, овладение методами современных научных исследований, углублённое изучение какого-либо вопроса, темы, раздела учебной дисциплины (включая изучение литературы и источников). Уровень выполнения работы позволяет определить степень сформированности системы знаний обучающегося. Электронный экзамен контрольное мероприятие, фиксирующее уровень знаний обучающегося по определенной дисциплине. Занятие проходит в форме письменной работы или тестирования в автоматизированных системах. Разработчики Черепанова Н.В. к.философ.н. Сидоренко Н.В.
ОРГАНИЗАЦИЯ И НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ АРХИВНОГО ДЕЛА 1 Цели и задачи дисциплины: Цель Формирование у студентов устойчивой системы знаний, умений и навыков в области организации и нормативно-правых основ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ТУРИСТСКОЙ ИНДУСТРИИ 1. Цели освоения дисциплины Целью учебной дисциплины «Информационные технологии в туристской индустрии» являются изучение студентами основ организации современных
ОРГАНИЗАЦИЯ ИСПОЛНЕНИЯ БЮДЖЕТА 1 Цели и задачи дисциплины: Цели учебной дисциплины «Организация исполнения бюджета» - формирование знаний в области организации исполнения федерального и территориальных
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА 1. Цели и задачи дисциплины Цель учебной дисциплины «Социальная работа» сформировать у студентов научные представления о профессии, теоретически, практически и личностно подготовить их
АНАЛИЗ ФИНАНСОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины «Анализ финансовой деятельности» - обеспечить знание и понимание студентом анализа финансовой деятельности, его сущности, значимости
УПРАВЛЕНИЕ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель Формирование у студентов устойчивой системы знаний, умений и навыков, необходимых для управления в социальной работе. Задачи ознакомить студентов
ДОКУМЕНТАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УПРАВЛЕНИЯ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины: Цель дисциплины «Документационное обеспечение управления» - обеспечить студентов необходимыми навыками работы с документами.
АУТСОРСИНГ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины обеспечить студенту знание и понимание теоретических положений по аутсорсингу, его роли и места в решении проблем повышения эффективности менеджмента.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЭКОНОМИКЕ 1. Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины дать студентам знания в области разработки, функционирования и использования автоматизированных информационных технологий
ГОСУДАРСТВЕННАЯ И МУНИЦИПАЛЬНАЯ СЛУЖБА 1 Цели и задачи дисциплины: Цель учебной дисциплины «Государственная и муниципальная служба» - сформировать у студентов в рамках общей профессиональной культуры правовое
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель Изучение студентами основных технологических подходов, организационных положений и методик в области проектирования
ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЯ «ПАБЛИК РИЛЕЙШНЗ» 1. Цель и задачи дисциплины: Цель дисциплины «Техника и технология паблик рилейшнз» - формирование профессиональной компетенции в области техники и технологии связи
УПРАВЛЕНИЕ ОПЕРАЦИЯМИ 1 Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Управление операциями» являются: - изучение теории и методологии управления операциями в производственной деятельности; - приобретение
УПРАВЛЕНЧЕСКИЕ РЕШЕНИЯ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель учебной дисциплины «Управленческие решения» обеспечить знания и понимание студентом истории развития, методологии и технологии подготовки и принятия
АВТОМАТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ 1 Цели и задачи дисциплины: Дать базовые знания и умения по использованию систем автоматической обработки информации в предстоящей профессиональной деятельности. Обучить
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЛИНГВИСТИКЕ 1. Цели и задачи дисциплины: Целью дисциплины «Информационные технологии в лингвистике» является формирование углубленных знаний об образовательном потенциале Интернет
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель Программа учебной дисциплины «Психологическое организационного развития» в сжатой форме излагает прикладные проблемы
УЧЕТ И АНАЛИЗ (ФИНАНСОВЫЙ УЧЕТ) 1 Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины «Учет и анализ (финансовый учет)» овладение методикой и навыками ведения бухгалтерского финансового учета, получение представления
РЕИНЖИНИРИНГ БИЗНЕСА 1 Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины обеспечить студенту знание и понимание теоретических положений по реинжинирингу бизнеса, а также методов и средств радикального перепроектирования
СОЦИОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ УПРАВЛЕНИЯ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель Овладение студентами теоретическими знаниями и практическими навыками в области социологии культуры Задачи усвоение теоретических и методологических
ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ОРГАНИЗАЦИЙ И ПРЕДПРИЯТИЙ 1 Цели и задачи дисциплины Цели дисциплины Получение студентами знаний об информационных ресурсах организаций и предприятий, условиях доступа к информационным
СОЦИАЛЬНАЯ КВАЛИМЕТРИЯ, ОЦЕНКА КАЧЕСТВА И СТАНДАРТИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛУГ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель Формирование у студентов устойчивой системы знаний, умений и навыков в области социальной квалиметрии,
СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель учебной дисциплины «Связи с общественностью» дать студентам теоретические знания об основных этапах возникновения связей с общественностью, а также
СОЦИАЛЬНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ 1. Цели и задачи дисциплины Цель учебной дисциплины «Социальная безопасность» дать студентам в системном изложении социологические знания и представления о сфере безопасности человека,
СТАТИСТИКА 1 Цели и задачи дисциплины: Цель учебной дисциплины Статистика: теория статистики обучение студентов теоретическим основам статистики, что включает овладение статистической методологией и практическими
БЮДЖЕТНАЯ СИСТЕМА РФ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины «Бюджетная система РФ» усвоение студентами суммы знаний о бюджетной системе РФ, специфике бюджетной классификации, особенностях функционирования
СОЦИОЛОГИЯ ПОЛИТИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ И ПАРТИЙ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель: Цель изучения дисциплины - приобретение знаний и ориентиров в области политической социологии, в особенности социологии политических
ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯ 1 Цель и задачи дисциплины: Цель учебной дисциплины «Экономика образования» - сформировать у студентов теоретические знания и практические навыки в области экономики образования.
ПЕНСИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 1. Цели и задачи дисциплины Цель учебной дисциплины «Пенсионное обеспечение» сформировать у студентов научные представления о пенсионном обеспечении. Задачи: сформировать научные
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ 1. Цели и задачи дисциплины Цель учебной дисциплины «Информационные технологии в социальной сфере» формирование и развитие знаний и навыков работы с информационными
СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель: Преподавание дисциплины Социальная экология должно быть направлено на изучение студентами достижений мировой и отечественной социально-экологической
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОРГАНЫ И ИХ СВЯЗИ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель изучения дисциплины: Цель дисциплины дать студентам бакалавриата по направлению "политология" базовые теоретические
УПРАВЛЕНИЕ МЕЖКОНФЕССИОНАЛЬНЫМИ КОНФЛИКТАМИ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель Овладение студентами теоретическими знаниями и практическими навыками в области управления межконфессиональными конфликтами.
СОЦИАЛЬНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель Формирование у студентов устойчивой системы знаний, умений и навыков, необходимых для социальной реабилитации как в специфическом виде профессиональной
ПРИНЯТИЕ ОПТИМАЛЬНЫХ РЕШЕНИЙ В ЭКОНОМИКЕ И МЕНЕДЖМЕНТЕ С ПРИМЕНЕНИЕМ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины «Принятие оптимальных решений в экономике и менеджменте с применением
ФЕДЕРАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ ПАРЛАМЕНТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1 Цели и задачи дисциплины: Политологическое обеспечение дисциплины состоит в изучении способов формирования и структуры Федерального собрания - парламента
МЕНЕДЖМЕНТ В СТРАХОВЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины - формирование у студентов четкого понимания правовых, математических и экономических основ страхового дела, изучение методологических
ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО 1 Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины «Делопроизводство» - дать студентам теоретические знания и обеспечить освоение студентами практическими навыками по делопроизводству, оперируемыми
ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЭКОНОМИКЕ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель Изучение студентами основных технологических подходов, организационных положений и методик в области проектирования и функционирования
СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И СЕТИ 1 Цели и задачи дисциплины: Цели Формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков применения современных информационных технологий (ИТ).
ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИКИ 1 Цели и задачи дисциплины: Целью учебной дисциплины «Государственное регулирование экономики» является изучение общих принципов и основных направлений государственного
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ В СИСТЕМЕ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель Программа учебной дисциплины «Психологическое консультирование в системе профориентационной работы»
ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА 1 Цели и задачи дисциплины: Цель - формирование у обучающихся системы знаний о закономерностях создания и реализации дидактических проектов в различных образовательных
БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины: Дать знания об основных принципах и методах делового планирования; выработка практических навыков составления бизнес-планов для решения
ВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель Сформировать у студентов научные представления о профессии, теоретически, практически и личностно подготовить их к мотивированному овладению профессией
СТАТИСТИКА: ТЕОРИЯ СТАТИСТИКИ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины «Статистика: теория статистики» обучение студентов теоретическим основам статистики, что включает овладение статистической методологией
СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель учебной дисциплины «Стратегическое планирование» - изучение теоретических и методологических основ стратегического планирования, а также обучение
ЭКСКУРСИОННОЕ ДЕЛО 1 Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины - формирование у студентов системы знаний и практических навыков в вопросах подготовки, разработки и проведения экскурсий и экскурсионных
КОНТРОЛЬ И РЕВИЗИЯ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель учебной дисциплины «Контроль и ревизия» - обеспечить знание и понимание студентом сущности, роли, функции, метода контроля и ревизии как инструмента
СОЦИАЛЬНЫЕ ИННОВАЦИИ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель учебной дисциплины «Социальные инновации» формирование у студентов представлений о социальных процессах и явлениях как системном целом, функционирующем
ОРГАНИЗАЦИЯ, ПОДГОТОВКА И ПРЕЗЕНТАЦИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель Формирование и систематизация у студентов устойчивой системы знаний, умений и навыков в практической
КОРПОРАТИВНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины: Ознакомление студентов с эволюцией инструментальных средств поддержки принятия управленческих решение и информационно-
ЭКОЛОГИЯ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель учебной дисциплины «Экология» формирование у студентов социальной работы понимание взаимосвязей в системе человек-общество-природа, в которой общество и природа
СОЦИОЛОГИЯ МАССОВЫХ КОММУНИКАЦИЙ 1 Цели и задачи: Цель: Цель привить студентам необходимые знания и помочь овладеть минимальными навыками в сфере социологического способа изучения массовой коммуникации.
ВСЕМИРНЫЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель изучения дисциплины: Изучение роли всемирных международных организаций в развитии интеграционных тенденций. Изучение роли всемирных
ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель учебной дисциплины этики делового общения ввести студента в круг знаний, составляющих основы профессиональной и нравственной культуры бакалавра философии.
ДЕОНТОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель Сформировать у студентов научные представления о морально-этических принципах работников социальной сферы, соблюдение которых необходимо им
ОРГАНИЗАЦИЯ И ОПЛАТА ТРУДА 1 Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины «Организация и оплата труда» приобретение будущими специалистами теоретических знаний и практических навыков в вопросах формирования
ФИНАНСЫ И СТАТИСТИКА В ТУРИЗМЕ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель Овладение студентами теоретическими знаниями и практическими навыками в области финансов и статистики в туризме. Задачи усвоение методологии
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1 Цели и задачи дисциплины: Цели Изучение студентами основных технологических подходов, организационных положений и методик в области проектирования
ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАНИЯ И УПРАВЛЕНИЕ ФИНАНСАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 1 Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины формирование у магистрантов знаний по вопросам экономики и ее места в народнохозяйственном